這是我最敬愛的老師說過的一句話。
話中有些許無奈、淡淡的怨懟、沒有爭議的空間、只有宿命的接受。
No one never promised you a rose garden.
我多少還是一個天真的笨蛋，
相信著有些人會為你改變，
相信著在這個世界上，我的世界上，總會有人願意為了我而改變。
那個人就是 the one.
但是，也許最接近的還是自己的父母吧，
真正為我犧牲、改變的他們，卻不都還是被我嫌棄著、規勸著要懂得擁有自己的人生嗎？
矛盾的個體，紛亂的思緒。
我想起日前范曉萱在媒體上說得：學音樂的小孩真的好嗎？他們被訊練著要情感豐富才能有好的作品，
但何嘗不是因為細膩的情感，才能區別大眾對於藝術的感受力與執著阿。
如果人能被貼上標籤的話，我身上背負最大快的標籤就是 [想太多]。
我還記得，以前在大學曾經辦過一次座談會，主講老師是研究莎士比亞的電影改編版本，他是一位很謙虛的年輕學者，
系上有個學妹聽完分析之後，在開放討論時間，問了一句：你難道不覺得你所說得分析都只是因為你想太多嗎？
簡單一句話、一個可笑的結論，就否定了一個人。
我相信這個世界沒有真理，也沒有真相，
這個紛亂的環境造就的各種詮釋與再現的可能性與包容性。
我在我文學的學習領域士這樣被訓練，
對於感覺要敏銳、對於文字要精確，
對於詮釋與表達要清楚明白，
我的思緒也許達不到一般人的標準，
但這畢竟是我。
我想接受自己的身體，自己的意志，
可是卻背大環境所否定、嘲笑、不理解最後排斥。
YOU LISTEN TO ME: I DONT WANT TO GET WELL!
我不需要接受，
我只需要理解。
this is what i truly am.
Wednesday, 2 February 2005
何苦
何苦把別人當笨蛋！
觀察到的如果不是真的事實，
那現實的狀況又是什麼？
我所感覺的都是被質疑的，
那為何我會感覺到？
所謂的REALITY是在誰的控制之下？
要遊戲人間，
要風流倜儻，
都不是我所選擇，
被欺騙，
被蒙蔽，
卻都是獨自承受。
何苦要這樣辛苦？
誰又不想快樂生活？
誰又不希望幸福？
先否定我的感覺、再摧毀我的世界，
何苦？
離開只需要 WALK AWAY 就好，
不用負責、不用擔心後果、不要以為有挽留，也不會有不捨。
觀察到的如果不是真的事實，
那現實的狀況又是什麼？
我所感覺的都是被質疑的，
那為何我會感覺到？
所謂的REALITY是在誰的控制之下？
要遊戲人間，
要風流倜儻，
都不是我所選擇，
被欺騙，
被蒙蔽，
卻都是獨自承受。
何苦要這樣辛苦？
誰又不想快樂生活？
誰又不希望幸福？
先否定我的感覺、再摧毀我的世界，
何苦？
離開只需要 WALK AWAY 就好，
不用負責、不用擔心後果、不要以為有挽留，也不會有不捨。
人生有許多暴風雨，上天卻未曾承諾過一道彩虹
這是我最敬愛的老師說過的一句話。
話中有些許無奈、淡淡的怨懟、沒有爭議的空間、只有宿命的接受。
No one never promised you a rose garden.
我多少還是一個天真的笨蛋，
相信著有些人會為你改變，
相信著在這個世界上，我的世界上，總會有人願意為了我而改變。
那個人就是 the one.
但是，也許最接近的還是自己的父母吧，
真正為我犧牲、改變的他們，卻不都還是被我嫌棄著、規勸著要懂得擁有自己的人生嗎？
矛盾的個體，紛亂的思緒。
我想起日前范曉萱在媒體上說得：學音樂的小孩真的好嗎？他們被訊練著要情感豐富才能有好的作品，
但何嘗不是因為細膩的情感，才能區別大眾對於藝術的感受力與執著阿。
如果人能被貼上標籤的話，我身上背負最大快的標籤就是 [想太多]。
我還記得，以前在大學曾經辦過一次座談會，主講老師是研究莎士比亞的電影改編版本，他是一位很謙虛的年輕學者，
系上有個學妹聽完分析之後，在開放討論時間，問了一句：你難道不覺得你所說得分析都只是因為你想太多嗎？
簡單一句話、一個可笑的結論，就否定了一個人。
我相信這個世界沒有真理，也沒有真相，
這個紛亂的環境造就的各種詮釋與再現的可能性與包容性。
我在我文學的學習領域士這樣被訓練，
對於感覺要敏銳、對於文字要精確，
對於詮釋與表達要清楚明白，
我的思緒也許達不到一般人的標準，
但這畢竟是我。
我想接受自己的身體，自己的意志，
可是卻背大環境所否定、嘲笑、不理解最後排斥。
YOU LISTEN TO ME: I DONT WANT TO GET WELL!
我不需要接受，
我只需要理解。
this is what i truly am.
話中有些許無奈、淡淡的怨懟、沒有爭議的空間、只有宿命的接受。
No one never promised you a rose garden.
我多少還是一個天真的笨蛋，
相信著有些人會為你改變，
相信著在這個世界上，我的世界上，總會有人願意為了我而改變。
那個人就是 the one.
但是，也許最接近的還是自己的父母吧，
真正為我犧牲、改變的他們，卻不都還是被我嫌棄著、規勸著要懂得擁有自己的人生嗎？
矛盾的個體，紛亂的思緒。
我想起日前范曉萱在媒體上說得：學音樂的小孩真的好嗎？他們被訊練著要情感豐富才能有好的作品，
但何嘗不是因為細膩的情感，才能區別大眾對於藝術的感受力與執著阿。
如果人能被貼上標籤的話，我身上背負最大快的標籤就是 [想太多]。
我還記得，以前在大學曾經辦過一次座談會，主講老師是研究莎士比亞的電影改編版本，他是一位很謙虛的年輕學者，
系上有個學妹聽完分析之後，在開放討論時間，問了一句：你難道不覺得你所說得分析都只是因為你想太多嗎？
簡單一句話、一個可笑的結論，就否定了一個人。
我相信這個世界沒有真理，也沒有真相，
這個紛亂的環境造就的各種詮釋與再現的可能性與包容性。
我在我文學的學習領域士這樣被訓練，
對於感覺要敏銳、對於文字要精確，
對於詮釋與表達要清楚明白，
我的思緒也許達不到一般人的標準，
但這畢竟是我。
我想接受自己的身體，自己的意志，
可是卻背大環境所否定、嘲笑、不理解最後排斥。
YOU LISTEN TO ME: I DONT WANT TO GET WELL!
我不需要接受，
我只需要理解。
this is what i truly am.
Tuesday, 1 February 2005
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